9月29日，学校召开2023～2024学年绩效评估工作启动会暨培训会，全体管理干部、绩效评估专家、行政部门、辅导员、专任教师代表线下参会，其他教职工线上参会。会议由组织人事处处长王明磊主持。

组织人事处赵倩老师为全体教职工解读了《兰州信息科技学院2023-2024学年绩效评估管理办法（试行）》，各级教职工及评估专家代表分享对绩效评估工作的理解以及展望，理事长、执行校长黄炜作动员讲话。

2023-2024学年绩效评估方案大有来历

《兰州信息科技学院绩效评估管理办法（试行）》的形成，历经96天时间、通过参与集团对各层级教职工代表访谈调研，围绕绩效评估工作的主要环节，开展了6场研讨会议，收集了214份绩效评估问卷，整理绩效评估工作的相关意见共计130条，开展了6次深入研讨和论证，逐字逐句打磨，最终成稿发布。

一年一次有必要吗？

有。绩效评估工作是组织开展工作的助推器，也是为组织甄别优秀员工的的过滤器。充分使用PDCA循环工具，针对以往绩效评估工作开展的痛点、有待优化的点，通过广泛听取教职工的声音，不断打磨、梳理、优化，使绩效评估工作开展更加舒畅，机制更加合理，流程更加优化，效果更加显著。一套科学、合理的绩效评估方案不仅能使绩效工作更加顺利，还能辅助日常工作的高效运行，使整个组织运行进入良性循环。

会议对绩效方案的目的、范围、原则、机构、组织绩效评估、个人绩效评估、绩效评估流程、评估工作要求、评估申诉流程等9个方面进行了细致全面的解读。并对照印发的绩效评估方案手册，一一列举相较于去年的优化内容。通过场景化核心变化点的内容，帮助大家理解绩效评估方案核心变化及过往绩效评估工作中容易模糊的内容。

较之往年，今年做了哪些优化？

首先是对绩效评估的范围进一步进行了明确，对新入职员工、在岗期间多次岗位变动的员工、长期不在岗员工、述职期间请假的员工等情况都进行了场景化说明。

其次，明确了分层分级规则，以及拉通评定的具体实施细节。同时，参考外部最佳实践，将绩优比例从45%调整到35%，让绩优者的“含金量”更高，不过度激励，合理拉开差距，树立内部标杆。

绩效评估大家谈

会议现场，来自土木工程学院学生发展中心、体验与文化管理中心、监察审计处、教务处、校委会各层级代表及绩效评估专家代表分别结合实际工作，针对如何做好绩效评估工作谈了自己的看法。

土木工程学院学生发展中心申棕鑫：绩效评估是对我们过去一年工作的总结和反馈，关系到我们每一位老师的切身利益，通过学习《绩效评估管理办法》，我切实感受到了制度的不断优化与完善。要真正做到考核的公平公开公正，让制度在阳光下运行，不搞亲疏远近。

体验与文化管理中心朱琳洁：绩效评估的确关系到每一位同事的切身利益和体验感受，但每一次绩效评估都是个人一次深刻的工作总结，它让我们好好审视自己一年来的努力和成果。当然，绩效评估也是一次向内归因的检视，让我们能够正视自己的不足和需要改进的地方，也让我们找到下一学年努力的方向。

监察审计处副处长王文政：作为绩效评估工作的监督者，我们将贯彻集团“以贡献者为本”的核心价值观，严格按照《集团绩效评估管理办法》执行监督工作，也将全程参与、监督整个绩效考核评估过程，确保评估工作的科学、合理、公平、公正。

教务处处长赵海军：通过科学的绩效评估管理办法，我们能够识别每位部门教职工的贡献，更好地了解自己的优势和不足，为个人的职业发展提供支持，让每位教职工都能发挥出最佳的工作状态，激励团队共同进步。

校长助理李阳：作为校级绩效评估委员会的一员，我将践行“以贡献者为本”的价值观，充分发挥评估者的角色，站在客观、公平、公正的角度评价每一位员工的绩效结果。让工作中涌现出的优秀贡献者得到应有的荣誉和回报，牵引和带动全体教职工以更加饱满的热情、更加昂扬的斗志支撑学校的高质量发展。

绩效评估专家、商学院专任教师苏婷婷：我有幸承担更为重要的角色，加入到评估人员的队伍，我认为这一转变不仅仅是身份上的，更是思维方式和责任感的根本性变化。作为评估人员，我不仅要熟练掌握评估标准和工具，更要具备敏锐的洞察力、公正的判断力和良好的沟通协调能力。学习如何更加客观、全面地评价他人的工作表现，如何提出建设性的反馈和建议。

这样做好评估工作

理事长黄炜在动员讲话中对做好绩效评估工作提出四点建议。

一要强化结果导向。以《年度绩效目标任务书》为基准，以达成结果为依据，对照验收标准，充分考虑任务难度、个人投入度和价值贡献，通过达成结果的关键事例进行剖析和综合评议，要秉持公心评价打分，既要看重量化数据，也要参考述职评议结果，听取多方意见，把每一个踏实苦干的贡献者评选出来，使那些真正的绩优者、贡献者脱颖而出。

二要强化绩效评估制度的刚性约束。今年《绩效评估管理办法（试行）》，在前两年绩效评估的实践基础上，不断总结经验、迭代升级，对绩效评估工作的指导作用日渐成熟，需要大家认真学习、体会、领悟、掌握，结合工作实际严格执行，千万不能把它束之高阁，随着自己的习惯再另搞一套。

三要强化过程沟通。绩效评估的终极目的是帮助每一位同志成长，营造向内归因、你追我赶、争当贡献者的良好团队氛围。各级绩效评估委员会主任要积极履行主要责任，坚定不移做绩效文化的营造者、评估过程的把关者、评估规则的践行者和评估质量的保证者。

四要强化进度管理。要以11月30日为截止时间，结合实际、倒排工期，详细规划好时间安排，做实、做细工作计划。对评估过程中的潜在问题、关键细节，要容留合理时间，做好全面细致的工作，确保绩效评估如期完成、有效落实。

各级评估委员会要严格遵守评估规则、评估流程，坚持“评估标准公开，述职过程公开，评估结果公开”，并主动接受监督，让评估结果真正得到大家的内心认可。我们只有不断低把优秀人才选拔出来，树立标杆，将物质及精神激励不断地倾斜，才能激发更多教职工的潜能和干劲，才能激励更多贡献者做出更大贡献，给予他们更广阔的干事创业平台！